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Qualität in der Validierung - Qualitätsentwicklung durch Peer Review

Giselheid Wagner und Christina Paulus beleuchten in ihrem Artikel, der soeben im neuen Magazin Erwachsenenbildung "Validierung und Anerkennung von Kompetenzen" erschienen ist, verschiedene europäische und österreichische Initiativen, die Qualität von Validierungsinitiativen sichern und weiterentwickeln wollen.

Dies ist insbesondere wichtig, um dieser in Österreich noch relativ neuen Form der Sichtbarmachung von Kompetenzen mehr Glaubwürdigkeit zu verleihen. Vor diesem Hintergrund erscheint die Methode Peer Review besonders interessant und geeignet. Sie wurde von 2016-2018 in einem Erasmus+-Projekt erfolgreich getestet und verbindet Selbstevaluation mit der externen Evaluierung durch Peers. Diese formative Methode ist sehr entwicklungsorientiert und erlaubt eine ehrliche Auseinandersetzung mit essentiellen Fragen, die sich eine Validierungseinrichtung immer wieder stellt.

Die Weiterbildungsakademie in Österreich ist eine wichtige Institution zur Anerkennung von Kompetenzen und nimmt bei der Professionalisierung der Weiterbildung eine Vorreiterrolle ein. Dass wir unsere langjährigen guten Kontakte nun auch formal über einen Kooperationsvertrag intensivieren können, freut uns sehr.

Prof. Dr. Josef Schrader

Wissenschaftlicher Direktor des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung / DIE